ШОК! Музыкальное образование в действии!

[tOMASS]

однако возьмите и не меняйте условия жизни этих дикарей, и они не выберутся дальше 3-х нот на брумстике.
можно индонезийские племена слушать, у них тоже от души все)))))

Я ведь к тому, что и они по-своему, по-народному были образованы! Иначе не было бы блюза и джаза, если бы при переселении на другой материк собственные традиции выветрились.

Дык разумеется!
В видео, если еще интересно, внизу подписано, что он играет используя луппер, педаль для зацикливания музыкальных фрагментов, поэтому
замечание про одинаковый звук аккомпанемента, про фактуру, форму, импровизацию, музыкальность тут абсолютно не в кассу.
Диссонансы, которые там есть, я предполагаю связаны с наложением фраз из лупера и соло сыгранное на безладовой гитаре, где точно интонировать сложно конечно, чтобы обе партии звучали в унисон. Во всяком случае, я задал вопрос ему про используемые лады, т.к. Виталий преподает "класс гамм", в котором изучаются такие вещи Exotic scales: Persian, Spanish, Neopolitan Major, Neopolitan Minor, Hungarian Major, Hungarian Minor, Hungarian Gypsy, Balinese, Arabian, Enigmatic, Hindu, Algerian, Zangula, Javanese, Rahawi, Hawaiian, Overtone, Leading Whole Tone, Todi, Mohammedan, Lydian Dominant b6, Marva, Isfahan, Prometheus, Prometheus Neapolitan, Oriental, Spanish 8 Tones, Scriabin, Piongo
Кто-нибудь на слух их различит сходу и назовет их применение, окраску, где можно использовать?
Поэтому думаю некторая экзотичность музыки, которую он исполнял на видео вполне может быть связана с этими вещами.
Дождемся ответа!

[Sekmet]

Дима, ещё раз повторяю: нас не учат сочинять - нас учат слышать и различать! Когда умеешь цепляться слухом за все элементы муз ткани - освоение стиля/вида музыки проходит в разы быстрее.
И ещё раз напомню: в глинке я не эстраду заканчивала, а музыковедение. Своими полученными там знаниями я довольна. С оговорками, но всё же. Человеческий фактор действует везде.

[tOMASS]

Из преподавательской практики скажу, что еще ни один студент не сыграл из души ничего путного даже на статично звучащий аккорд, уж куда там джаз со вторыми-пятыми.
Наверное с душой у них что-то не так))))

или с преподавателем...

я так понял ты с нуля заиграл джаз?
даже про 2-5 сам додумался?
я про студентов, которые пришли заниматься на первое занятие и тест на статичный аккорд не дает никаких потрясающих результатов, т.е. душа сама по себе не работает!

[DimaK]

.....но почему-то существуют школы, ПТУ, коллежды, институты....

если бы я в кулинарном колледже спросил как сделать хороший фруктовый пудинг, то эксперты вряд ли стали бы задавать мне вопросы типа:

к чему этот вопрос? и что он должен выявить?

или советовать:

Взять и сделать в чем проблема, бл..? можно 250 штук налепить и выбрать лучшее

[AlexCrow]

Дима, пойми же образование-это как инструмент, можешь считать как бонус, как ты им уже будешь распоряжаться-это твое дело..... если обезъяне дать молоток то не факт, что она с ним построит дом.) К чему этот дурацкий спор? что ты хочешь доказать)))))) что образование тебе не нужно?- так опять же твое дело)))).....

[DimaK]

Дима, ещё раз повторяю: нас не учат сочинять - нас учат слышать и различать! Когда умеешь цепляться слухом за все элементы муз ткани - освоение стиля/вида музыки проходит в разы быстрее.
И ещё раз напомню: в глинке я не эстраду заканчивала, а музыковедение. Своими полученными там знаниями я довольна. С оговорками, но всё же. Человеческий фактор действует везде.

еще раз на всякий случай, ты хотела сказать, что: В музыкальных учебных заведениях людей не учат создавать музыку.
Я тебя правильно понял? Ошибок нет?

[tOMASS]

.....но почему-то существуют школы, ПТУ, коллежды, институты....

если бы я в кулинарном колледже спросил как сделать хороший фруктовый пудинг, то эксперты вряд ли стали бы задавать мне вопросы типа:

к чему этот вопрос? и что он должен выявить?

или советовать:

Взять и сделать в чем проблема, бл..? можно 250 штук налепить и выбрать лучшее

просто твои посты дима давно стали некой провокацией, не помогающие найти, обрести никакую истины ни для тебя, ни для окружающих, т.е. общение пустое, без содерджания, зачастую с прыжками с темы, а просто ради поп.издеть, поржать..... с чего тебе тогда отвечать серьезно?

[DimaK]

просто твои посты дима давно стали некой провокацией, не помогающие найти, обрести никакую истины ни для тебя, ни для окружающих, т.е. общение пустое, без содерджания, зачастую с прыжками с темы, а просто ради поп.издеть, поржать..... с чего тебе тогда отвечать серьезно?

ответь не для меня толя, думаю многим будет интересно твое мнение.

[AlexCrow]

.....но почему-то существуют школы, ПТУ, коллежды, институты....

если бы я в кулинарном колледже спросил как сделать хороший фруктовый пудинг, то эксперты вряд ли стали бы задавать мне вопросы типа:

к чему этот вопрос? и что он должен выявить?

или советовать:

Взять и сделать в чем проблема, бл..? можно 250 штук налепить и выбрать лучшее

.....но почему-то существуют школы, ПТУ, коллежды, институты....

если бы я в кулинарном колледже спросил как сделать хороший фруктовый пудинг, то эксперты вряд ли стали бы задавать мне вопросы типа:

к чему этот вопрос? и что он должен выявить?

или советовать:

Взять и сделать в чем проблема, бл..? можно 250 штук налепить и выбрать лучшее

Начнем с того, что я не эксперт)) и не зачислял себя в такие.. во-вторых
в кулинароном тебе дадут рецепт и, в лучшем случае скажут, на каких этапах, что выдержать..плюс хороший пудинг-это понятие весьа субьективное... один скажет добавить клубнику, а для другого- это самая нелюбимая ягода)))
в данном случае, что даст вариант, советов в духе:
"лучше фразочку разрешать не в долю, а позже" или начать можно с надстройки... или совет известного трубача:
"играйте терции и все будет хорошо звучать" или "можешь использовать определенные звукоряды"


или ты думаешь, что должны будут сказать вот сделай так и так -это точно сработает!!!!:???? мне кажется ты путаешь цель образования...... я уже писал-это инструмент, как гитара, вокал, компьютер.. клавиши.. и т.д...... в умелых руках это может принести пользу.... у человека если с мозгами в принципе туго... то образование, что мертвому припарки.....

[DimaK]

я так понял ты с нуля заиграл джаз?
даже про 2-5 сам додумался?

я не могу сказать, что я заиграл джаз, но я пытался/пытаюсь этому научиться. Попробовал несколько подходов к решению этой проблемы и пришел к определенным выводам. И да... так получилось, что попутно я случайно узнал, что такое 2-5))).

[DimaK]

... в данном случае, что даст вариант, советов в духе:
"лучше фразочку разрешать не в долю, а позже" или начать можно с надстройки... или совет известного трубача:
"играйте терции и все будет хорошо звучать" или "можешь использовать определенные звукоряды"

или ты думаешь, что должны будут сказать вот сделай так и так -это точно сработает!!!!:???? мне кажется ты путаешь цель образования...... я уже писал-это инструмент, как гитара, вокал, компьютер.. клавиши.. и т.д...... в умелых руках это может принести пользу.... у человека если с мозгами в принципе туго... то образование, что мертвому припарки.....

Леха, скажи прямо, технология существует с твоей т.з. или нет?

[AlexCrow]

... в данном случае, что даст вариант, советов в духе:
"лучше фразочку разрешать не в долю, а позже" или начать можно с надстройки... или совет известного трубача:
"играйте терции и все будет хорошо звучать" или "можешь использовать определенные звукоряды"

или ты думаешь, что должны будут сказать вот сделай так и так -это точно сработает!!!!:???? мне кажется ты путаешь цель образования...... я уже писал-это инструмент, как гитара, вокал, компьютер.. клавиши.. и т.д...... в умелых руках это может принести пользу.... у человека если с мозгами в принципе туго... то образование, что мертвому припарки.....

Леха, скажи прямо, технология существует с твоей т.з. или нет?

Ай бесполезно))) ты прав! нету технологии.. хотя, мне кажется технология на производстве))))
вообщем ты всех победил))) образование-это пустая трата времени))
P.s кста сам бы ответил на промежуточные вопросы)))

[DimaK]

P.s кста сам бы ответил на промежуточные вопросы)))

Повтори впросы, плиз, мог и пропустить

[AlexCrow]

P.s кста сам бы ответил на промежуточные вопросы)))

Повтори впросы, плиз, мог и пропустить

уже необязательно))))))

[Never_Die]

просто твои посты дима давно стали некой провокацией, не помогающие найти, обрести никакую истины ни для тебя, ни для окружающих, т.е. общение пустое, без содерджания, зачастую с прыжками с темы, а просто ради поп.издеть, поржать..... с чего тебе тогда отвечать серьезно?

В этом,Анатолий,Вы правы..Я не смотрел пока видео,но осилил прочитать несколько страниц..Вообще,сама тема как будто некий высер в сторону этого парня,просто потому,что товарищу Дмитрию пришлась не по кусу игра данного товарища .
Да,муз. училище не учит сочинять,оно лишь помогает обрести навыки импровизации, композиторства..Но без них НИКОГДА не стать хорошим гитаристом, а тем более музыкантом..Ну а путь получения этих навыков - училище, кансерватория, или самостоятельная работа( и с преподавателем ) в т.ч - дело каждого.